Physical Education In School: A Case Study of Student Perspective
DOI:
https://doi.org/10.37497/colloquium.v1i1.5Keywords:
Physical Education, School, StudentsAbstract
The study investigated the design of the students of third year and fourth series of the Fundamental Education of a public school on Physical Education classes. The objectives were to identify the ideas of the students on the contents present in classes and list their preferences about the contents. The sample was composed of 85 subjects, 41 children of the third years (17 girls and 24 boys) and 44 of the fourth series (26 girls and 18 boys), with ages between 8 and 12 years. The research is characterized as a case study of single. The instruments used were a questionnaire with open and closed questions and naturalistic observation. The results indicate that the activities that children do not like, he likes little, likes and loves very are quite varied, so many differences indicates the heterogeneity of interests to which the professor of Physical Education read daily. actors, singers, soccer player, anonymous names, character designs and soap opera that is a result of the involvement of the children with the media, social networks, magazine etc.
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