Resignicación de la actividade práctica de laboratorio en la construcción de aprendizaje significativa en currículos de graduación en medicina humana: informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.37497/colloquium.v1i2.17Palabras clave:
Aprendizaje Basado En Problemas, COVID-19, Embriología, Graduación, MedicinaResumen
Los cursos de graduación en Medicina tienen varias actividades incluidas: las Prácticas de Laboratorio que apoyan las discusiones realizadas en sesiones de tutoría. Debido a la pandemia de Covid-19 las actividades educativas presenciales se volvieron virtuales y la actividad de laboratorio, relacionada con la embriología humana, se modificó y resignificó para atender el nuevo contexto. En este documento describimos como se llevó a cabo esta actividad para un tema específico.
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