Ressignificação da atividade prática laboratorial na construção de aprendizagens significativas nos currículos de graduação em medicina humana: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.37497/colloquium.v1i2.17Palavras-chave:
Aprendizagem Baseada Em Problemas, COVID-19, Embriologia, Graduação, MedicinaResumo
Os cursos de graduação em medicina contam com diversas atividades entre as quais, as práticas laboratoriais, que apoiam as discussões realizadas em sessões tutoriais. devido à pandemia da COVID-19, as atividades educacionais presenciais passaram a ser virtuais e, nessa nova realidade, a atividade laboratorial referente à embriologia humana foi modificada e ressignificada para o novo contexto. Nesse manuscrito descrevemos como foi realizada essa atividade para um tópico específico.
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